1. stupeň	5. METODICKÝ RAD   	  PODNETY DEJÍN UMENIA   	
Cieľom metodického radu je uviesť žiaka cez komplexný zážitok do problematiky historických slohov, štýlov, technických postupov a procesov výtvarného umenia; ukážky výtvarných diel môžu slúžiť aj ako východisková inšpirácia, väčšinou je produktívnejšie vychádzať zo zážitku životného štýlu a „pocitu“ tvorcu daného obdobia 
a ukážky používať následne ako konfrontáciu s vlastnou výtvarnou činnosťou žiaka.
Sumárnym edukačným cieľom metodického radu je prostredníctvom osobného zážitku porozumieť inej dobe, jej ľuďom, kultúre a výtvarnému umeniu.	
výtvarný problém	úloha / opis procesu	námetové možnosti
a poznámky	technické
možnosti	edukačný cieľ	
1. ročník
1.11. 
a) praveké umenie	a) jaskynná maľba:
doladenie sa do kontextu a tém pravekého lovca;
tvorba prostriedkami a materiálmi zodpovedajúcimi pravekému umeniu
	príbehy a rituály pravekých lovcov;
žiaci svoje práce môžu následne komentovať príbehmi
následné ukážky:
jaskynné umenie,
art brut, akčná kresba a maľba	a) frotáž, kresba, kombinácie techník
b) kresba prstami do hliny
c) maľba tampónmi, drievkom, fŕkaním...
d) obkresľovanie rúk, častí tela	a) pochopenie myšlienkových, materiálových 
a technických možností doby
b) prepojenie hmatovej a zrakovej stránky výtvarného vyjadrovania
c) objavovanie nových možností vyjadrovania	
	b) röntgenový štýl:
kresba zvierat (ľudí, rastlín, vecí) s transparentným zobrazením ich vnútorných orgánov 				
b) umenie prírodných národov	a) totem:
vytvorenie stĺpu charakterizujúceho skupinu žiakov 	a) hra na „indiánov“
b) mýty pôvodu (hra s fikciou „predka“ – emblému skupiny)
c) tanec a rituál spojený 
s totemom 
následné ukážky:
umenie prírodných národov, ukážky typov tetovania, tetovanie v súčasnosti, body art
	kolektívna práca;
objekt, 
asambláž 
z rôznych materiálov		
	b) kresba totemového tetovania na ruku, líce				
			a) kresba fixkou,
b) kresba líčidlom, henou
d) kresba cez kopírovací papier		
2. ročník
2.11.
staroveké umenie	a) egyptské hieroglyfy:
vymýšľanie obrázkového písma – zjednodušovanie tvaru na symbol slova, výrazu	svet starého Egypta
následné ukážky:
egyptské hieroglyfy	a) kresby farebnými materiálmi
b) plytký reliéf vtláčaný do hlinenej tabuľky	a) pochopenie myšlienkových, materiálových 
a technických možností doby
b) alternatívy symbolickej komunikácie, hra na kódovanie	
	b) písanie kamarátovi tajným obrázkovým písmom (príp. uzlovým indiánskym písmom
a pod.)	dohodnutá symbolika znaku 
a jeho farby
následné ukážky:
rôzne historické typy písma			
3. ročník
3.11.
umenie antického Grécka	a) kompozícia labyrintu (bludiska), štruktúrovanie do geometrických 
a organických tvarov,
komponovanie celku do zobrazujúceho obrysu (hlava, figúra...)	labyrint, mýtus o Minotaurovi 
a Tézeovi
následné ukážky:
ukážky krétskej kultúry	a) kresba (tuš, ceruza, fixka) 
b) kolorovaná kresba
b) plytký reliéf 
	a) pochopenie myšlienkových, materiálových 
a technických možností danej kultúry
b) uvedomenie si vzťahu obrysu (tvaru) 
a vnútorného členenia kompozície
	
	b) figurálny reliéf z hliny; 
možnosť vlysu (opakovaným vtláčaním tvaru vznikne jednoduchý ornament)
	podnety z gréckej mytológie,
ukážky maľby na keramike; 
posúdenie tvaru keramiky, pohybu figúr, deja
následné ukážky:
grécka maľba na keramike	a) modelovanie 
z hliny
b) vtláčanie vlysu		
4. ročník
4.11.
umenie východu
(Čína, Japonsko)
	a) vytváranie a variovanie papierových objektov	ukážky slávností a rituálov, pri ktorých sú použité objekty 
z papiera 
	spracovanie krepového papiera, lakovaného papiera, 
b) kombinácia rôznych typov papiera, 
c) origami, krčenie, strihanie, skladanie	a) pochopenie myšlienkových, materiálových 
a technických možností danej kultúry
b) uvedomenie si kultúry materiálu
c) variabilnosť riešení	
	b) konštrukcie papierových drakov, farebné riešenie, tvarové riešenie, materiálové riešenie
	púšťanie drakov, 
preteky v lietaní drakov
ukážky:
lietacie stroje a draky v rôznych kultúrach 			
	c) kaligrafické pokusy, kaligrafia latinkou, vlastnými obrázkovými znakmi	inšpirácia ukážkami čínskej (príp. aj islamskej) kaligrafie
ukážky:
kaligrafia rôznych kultúr,
lettrizmus	tuš, štetce	a) uvedomenie si výrazu jednoduchých ťahov štetca
b) uvedomenie si prepisu pohybu - gesta